留学生物理代写,留学生Cs代写,留学生宏观经济代写

使用Gagne-Briggs模型

引起注意:他们能够引起动机的改变。在UPS培训课程中,通过使用演示辅助工具来吸引学员,这些辅助工具是特意设计的,旨在吸引学员。

启发学习者目标:这包括让整个员工都知道公司的目标。给出了预期结果的描述。

激发记忆的基本技能获得:在这里他们允许记忆激活。在商店里挂海报是一种提醒。

材料表示:这使符号编码生效。使用图像和图片,帮助员工记忆。

在学习过程中提供指导:这是工人们所学知识的排练时间。工人们可以实际学习。

绩效激发:员工的行为被塑造成符合公司的目标。

反馈规定:在这里,必须保证信息的正确性。这将有助于评估培训计划的成功与否

评估绩效:学员演示他们所学的应用程序。必须实现培训的目标。

保留增强和转移:在这一点上有审查的规定。

培训过程的自我批评

本文旨在评价人力资源管理部门在培训过程中所扮演的角色。每个公司的成功取决于如何将资源整合到一起以达到组织的目标和目的(Youndt、Snell、Dean,Jr和Lepak,1996)。因此,员工培训是成功的关键,不应假设。就联合包裹服务而言,培训对公司在客户中的声誉和形象有很大影响。培训模块在更大程度上取得了成功,所采用的培训方法对负责装卸货物的商店临时工产生了显著的吸引力。

在UPS案例中使用的组织培训模块很清楚,因为它不涉及复杂性,并且专注于让员工尽可能轻松地学习。同样,培训过程通常是一种适当的方式,以满足在良好状态下向客户提供货物的目标。最后,我们发现该模块是合乎逻辑的,因为它涉及到合理的培训方法,能够达到培训师预期的效果。

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在培训期间,由于采用了培训方法,工人的参与作用十分明显。培训师会询问工人在工作地点的观察和经验。此外,为了清楚地了解情况,要求工人展示他们在培训班上学到的知识。在整个过程中,只使用了两种方法。然而,他们能够在如何最好地处理产品方面为员工提供激励差异。最后,在他们的评估中,这些方法被推荐给成人和青少年学习者使用,因为它们能够最好地吸引学习者的注意力。

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