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回复:高级主管职位申请表

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作为对一所学校高级院长职位空缺的回应,我写这封信是为了申请上述职位。我是一个17岁的学生,目前正在读大三。我在这所学校呆的时间不长,但我相信我最适合成为这所学校的高级学长。

我有一次背部受伤,这妨碍了我去踢足球,这是一项我热爱的运动。虽然这对我来说是一个艰难的时期,但对我来说也是一个学习的经历,它给了我成为一个领导者的机会。这是因为我能让其他年轻的球员们都能坐在沙发上。在这段时间里,我的领导能力得到了很大的发展。此外,这些年来,我一直在慈善组织做志愿者,这也大大锻炼了我的领导能力。

与其他人相比,每个人都有个人特质,使他/她能够更有效地完成一项或多项具体任务。我相信我有好几种性格特征使我处于这样的境地。我首先要对人保持耐心。从我十岁开始,我就从周围的人那里得到了称赞,我肯定地说了这句话。这是一种性格特征,对于那些想担任领导职位、公共服务或客户服务的人来说意义重大,因为他们经常与人接触。人是一个多面手,性格各异,所以一个领导者必须有足够的耐心来处理这些人,更重要的是如何处理他们。一个容易发怒的人永远不会成为一个有效的领导者。

对人有耐心并不意味着我很容易被吓倒、害怕或上当受骗。我固执己见,有需要的时候我不怕让步。然而,这并不意味着我不体谅或不尊重别人的意见。事实上,我的工作最好是考虑别人的建议和他们对问题的看法;否则我会按照我的意愿而不是他们的意愿来领导人们。这只意味着我知道什么时候人民需要一个强有力的领导人,以免他们被分散。

我展示这些个人特质,是因为在过去几年我参与的项目中,我通过各种渠道得到了表扬。例如,我经常被任命为社区青年小组的领导,即使没有要求这个职位。我相信人们对我有信心;所以我可以把同样的东西带到这个机构

另一个让我最适合这份工作的性格特征是我很快乐,我喜欢找乐子。多年来,作为一个以我自己的小方式领导的人,我已经意识到,人们不希望有一个通过下达下单 和告诉其他人该做什么来达到最佳效果的领导。他们希望有人能在他/她所做的事情中获得乐趣,同时也能激励他人享受自己。人们需要一个懂得如何平衡的人,这样在实现目标的过程中既有乐趣又有严肃性。我喜欢微笑,把事情有趣的一面带来,鼓励人们尽可能多地笑。

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我可能不想有弱点,但显然,我有一些弱点,这使我成为人,与人交往。我经常被指责“过度紧张”的人。这意味着有时我会低估或高估他们的局限性,从而使他们处于不舒服的境地。这种情况主要发生在我对某一特定课程的幻觉中。虽然我能理解一个人,但有时我没有实际的方法来处理一个人,这可能会使我偏离我的目标。然而,我正在与其他人合作,以帮助我克服或控制这个弱点。

另一个明显的弱点是我已经很久没有在这个机构工作了。另外,我以前从未担任过这样的职位。我很感激这些挑战和局限性。然而,我相信,如果我从不同的角度来看待它们,它们也可以成为优势。这是因为担任这些职务将使我能够从一个没有接触过领导层共同“政治”的人那里带来新的看法。我将能够介绍新的想法,也能客观地批评一些看似规范但却阻碍增长的做法。

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如前所述,我从过去几年所从事的活动中获得了一些领导经验。虽然这些职位可能不像我在这封信中要求的那样高,但它们让我有了某种形式的经验。另外,我在这所学校的时间里,也和各个阶层的人交往过。这意味着我对这个机构里不同的人对管理/行政、教师和其他人的期望有了一个概念。

有时,人们认为学生们只是想尽快完成学业,而不关心他们的学校。这并不总是真的。虽然他们可能不会口头或通过自己的行动表态,但学生们自觉或不自觉地对学校有某种形式的憧憬、梦想或期待。他们希望所有的类都具有同等的相关性。他们还需要关心他们总体幸福的教师。他们希望他们的团队或学校有一天能在全区名列前茅。

考虑到这一点,我对这所学校有一个设想。我希望这所学校在所有领域都能名列前茅。我有一个愿景,推动学校进入另一个层面的纪律,参与和全面承诺。我希望让团队和学生把彼此视为一个团队,而不是同一个机构中的两个政党。我认为在这所学校学习将是一种学习体验。它不应该仅仅是一种成人仪式,因为人们会继续生活中的下一件事。 

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