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考虑重复出现的主题,社会文化背景

A。定义并解释这个主题

社会文化被描述为各种社会通过使用所说的语言而产生的纽带。这一主题在研究论文中被广泛地研究,因为不同的研究者与被调查者互动。诸如被调查者是否独居等情况有助于解释社会文化互动。研究人员以一种让他们与受访者自由互动的形式主动给出建议

B。提供支持和建议的人的社会关系对接受者的快乐或不愉快有什么影响?

研究者和被调查者之间的关系是相互排斥的。研究者只是为了获得所需信息而与被调查者互动。研究人员不能对他要提出的建议作出过早的判断。这主要是因为它们按照特定的类别相互作用。

C。内容

1.确定各年龄组在主动报价内容方面的相似性和差异性

就主动报价而言,如下所述,不同年龄段的人有一些相似之处。大多数青少年发现自己和父母住在一起。另一方面,也需要同伴甚至父母的指导。正是因为这个原因,他们与父母互动。另一方面,老年人也需要青少年一代的理解。这是为了加强他们之间的互动。

相比之下,老一代对错误图像的描述的评价(M=3.4,SD=0.56)高于年轻人(M=3.1,SD=0.55)。此外,年长一代比年轻一代更关心的是,主动提出的建议暗示其他人认为他们在年龄认同方面不称职。

2.如果这项研究在美国进行,这些结果会相似吗。?

假设这项研究是在美国进行的,结果或多或少会相似。这是因为人类之间往往有一个共同的目标。在美国,你会发现有一个文化方面似乎与大多数公民相似。在这种情况下,受试者的密切联系在美国也是同义词。与美国居民相比,受访者的特征行为没有太大差异

D。考虑一下向其他可能年龄段的人主动提供的内容。你认为主动提供给其他人的主动邀请的内容,如果提供给青少年(平均年龄16岁,范围15-17岁),老年人(平均年龄90岁,范围89-91岁)会如何以及为什么会发生变化

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如果他们的父母仍然主动给予他们支持的话,他们中的大多数还是会生活在一起的。他们很少能站稳脚跟,因此,他们一定要依靠老一辈。主动提出的建议对他们来说至关重要。正如报道中所述,这些问题与年龄有关,并在主动支持方面起关键作用。

对于老一代,我们可以说他们也需要主动的建议。研究表明,他们发现那些独居的人需要主动的建议。正是在这方面,我们发现,这些老一辈人中,大多数人都是子女独处。当孩子们找到工作并建立自己的家庭时,他们很少照顾他们的父母。

二。文章开发方法

该条是通过将所需答复细分为不同的单元而制定的。首先,研究者确定了理论指导下的弱势情境选择。然后制定了各种建议的方法。一些人在购物中心提供给人们。调查问卷的使用在获取信息方面也起到了关键作用。调查问卷让受访者对手头的问题有了真实的感受。使用方差分析进一步证明了这项研究是值得的

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2.文章中的实验是它还是不是?

这篇文章谈到了一个实验,是根据被调查者对主动建议的意见而进行的。被调查者将给出各种项目的评分。这是看他们是否愉快。不出所料,负面的得到了令人不快的评价。在这种情况下,我们可以说他们的研究确实利用了一个实验。

B。提供组内主动报价发生频率差异的结果

为了了解这一点,我们进行了零级相关研究。结果发现,年龄和发病率之间的关系最高。这清楚地显示为(r=-.46)。另一方面,主动折扣被评为(r=-.51)。现在,发生率和平均情感得分之间的总体相关性显示出更多的不愉快。

C。1.你在哪方面同意作者在讨论这些发现时提出的理由?

提交人花了时间进行研究,并提出了确凿的证据来支持他的说法。作者确定,年轻一代很少喜欢被劝告,这听起来很正确。另外,老一辈人对某些技术问题的特殊反应。这些看起来很私人。笔者理性地论述了这一发现是相当准确的。作者理性地认为,那些被认为是负面的主动报价得到了令人不快的评价是真实的。这是因为大多数不愉快的事情让人不想与之联系在一起。

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2.你在什么方面不同意作者在讨论这些发现时所提出的理由?

我倾向于不同意作者的讨论,在他的主张保护可能来自不同的生活环境。我觉得这听起来不对,因为不同的人对相似的生活状况有不同的反应。因此,人们对这种情况的反应与被调查者的年龄无关。

三、 活跃人物主题

A。定义并解释活跃人物主题

积极人物主题一般是研究者和被调查者作为相关者的作者参与。研究者和被调查者提供建议时的互动。不以任何形式征求意见。这正是研究者社会性的结果。

B。年龄组在

1.将主动要约解释为违反适当的社会规范

青少年群体很少容忍接受老一辈的建议。在大多数情况下,他们认为这是对他们所做的某些行为的谴责。

2.将事件解释为不愉快

在将事件解释为不愉快的方面,不同年龄组之间没有太大差异。人们似乎对这一令人不快的行为表示了一致的不满。年轻一代认为不愉快的事情对老一代来说似乎也不愉快。

3.应对主动报价的策略

作者概述了处理主动要约的各种策略。最值得注意的是自信的忽视,自信的折扣和适应。老一代和年轻一代似乎同意使用果断的策略,例如告诉捐赠者他们不想支持或忽视这个提议。

C。使用不同的研究小组:年轻人,Y,中年,M,老年人,O。影响在以下情况下可能出现的愉悦感和策略

1.孙子,Y,主动向O奶奶提供建议;

小孙子给老奶奶提建议的问题听起来相对矛盾。它的假设是检验孙子有义务给出旧建议的依据。然后进行适当的检验,以接受或拒绝假设

2.祖母,O,主动向孙子Y主动提供服务

在这种情况下,要检验的假设就是祖母自己给孙子的建议的意义。祖母将能够适当地向儿子提供必要的建议,因为她比孙子活得更长。

3.女儿Y主动提供给父亲M

小女儿主动给父亲提建议听起来会引起争议。总而言之,要检验的假设将基于要传达的信息类型。

四、 找出引起你兴趣的文章或问题的一个方面。提供你对这个问题的想法,并提供额外的相关材料供课堂讨论。

这篇文章中引起我极大注意的问题是关于在处理未经请求的建议时意见分歧的问题。我觉得在不同的人如何从他人那里抹去不想要的信息方面,实际上还有更多的技术可以利用。

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