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护理学基础

一个合格护士的注册伴随着职业责任的转变。成为一名合格的护士后,这种关系的动力和期望发生了根本性的变化。因此,一名护士应该能够展示道德和专业实践。他/她应在护理管理和提供方面非常称职,并表现出专业和个人发展才能被允许加入登记册。这被认为是从作为一个受监督和指导的从业者文化的一个重大飞跃,因此学习型护士必须具备成功过渡所需的每一项技能(Melnyk 2011)。

新入职护士通常面临着来自社会的诸多假设。有些人认为他们什么都知道。这是人们对护士的更高期望。为了注册护士,他/她应该展示相关的足够的技能和知识,以便能够在相关专业领域产生高质量的表现。护士需要的是能够在不断变化的环境中适应和发展(Melnyk 2011)。然而,重要的是要接受这样一个事实,即护士不可能无所不知,尽管他们应该有很好的技能来发现相关的信息,并对其进行反思,因为他们将这一点应用到他们的实践中。

虽然专业护理目标受个人目标的显著影响,但各级护理教育必须扩大,以包括各学科的培训。从事这一领域的人应该确切地知道护理哲学对他们意味着什么。他/她应该能够确定他/她的优先事项,因为这些优先事项适用于他/她的患者护理的艰苦工作。这一职业要求护士具备良好的培养品质。这种质量是需要把对病人的关心放在首位(波特2009)。实现临床专业化有助于实现患者护理目标。雇佣护士的组织应该和护士一样,分享专业和护理责任的理念。

将来打算当护士的学生应该能够区分长期目标和短期目标。他们应该有一些书面的目标,他们希望在护理职业生涯中在一个特定的时期内实现。他们的野心应该更容易管理。这将通过设定较小的目标来实现,因为他们更努力地去实现更大的目标。例如,如果一名护生希望在传统医院以外的环境中担任护士,他/她只需要考虑额外的培训或获得高级学位。拥有这一学位将自动为学生创造更多的就业机会(Ignatavicius 2010)。从职业和个人经历中学习也应该考虑。一个学习者应该总是和其他有着相似目标的人在一起。这个领域有经验的专业人士应该担任导师。他们的职位比新来的护士或护生好;因此,他们可以为该领域的任何学生提供称职的指导。他们也可以给你在一些困难时期所需要的支持。这是由于这样一个事实,即有效管理压力的能力对从事这一领域工作的人至关重要。

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一个注册护士应该学会如何提供高水平和专业的病人护理。一个人要达到这个目标,就需要对病人进行教育、治疗、支持和倡导。如果专业目标包括为患者提供直接护理服务的行动,那么随着现有治疗方式的技术进步,一个人将不得不发展各种技术技能。

这位护士应该能够培养出很好的领导能力。一个好学生应该考虑接受最高水平的护理教育。这将使护士能够管理和协调护理团队,护理团队应将特定的责任委派给其他团队成员。团队合作通常是必需的,因为它为患者提供了一个适合日常护理的连续性。然而,一个人可以管理一个整体的护理计划,为病人。护士应该有专业的经验和先进的教育培训。

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护士应该投资于继续教育。他们应该始终参与到课程安排中,让他们有机会上一些能提高他们现有专业技能的课程。其他人应该选择在不同的专业领域获得认证,以使自己随时了解医疗领域可能发生的变化或新发展(美国护士协会2010年)。ad注册护士应开设继续教育课程,为他们提供各种机会,使他们在学习新的治疗方法时有机会更新技能。他们应该参加教育研讨会和课程,这些课程提供了建立人际关系的特殊机会,因为这样护士们就有机会向该领域的其他专业人士学习。这是因为,看到其他专业人士如何定义自己的目标将有助于他们更清楚地制定自己的目标。

提供良好的服务需要知识渊博和技能娴熟的护士,他们对病人的需要和他们的期望作出反应。因此,他们需要一个灵活的方法,导致适当的技能使用,并确保表现有足够的护理时间提供所需的服务。护士所扮演的角色应该帮助他们以有效和安全的方式提供适当和高质量的护理。他们应该随时准备倾听患者的需求(阿克利2010)。这样就可以在上下文中准确地释放护理。护士应该胸怀宽广,这样才能养活病人。护士应督促病人自我管理。他们也应该对病人的护理工作负责。

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注册护士应具备有效的技能组合,包括新角色的实施和发展。他们应该明白,这是交付各种响应服务的基础。然而,由于使用了各种各样的头衔,新角色可能会让不同的患者感到困惑(Herdman 2008)。

护士应经常按时复查病人的药物,并坚持治疗。他们应该学会在实践指导原则下工作,以便就长期疾病(如类风湿关节炎、恶性贫血、甲状腺疾病和缺铁性贫血)向患者提供建议和监测(Bullough 1988)。提供预防性建议以及进行诊断性检查是注册护士应执行的一些活动。他们应该牺牲自己的时间来识别、诊断、监测和管理各种有长期疾病的患者。

综上所述,护理是一种敏感的工作,通过电话来完成。它涉及许多挑战,只有通过牺牲才能解决。如果一个人有兴趣在这个职业上成长,他/她一定有一个强烈的动机让他/她投身于终身学习。

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