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互联网技术的社会效应

2010年纽约时报发表了一系列文章,主题只有一个:技术革命是如何改变世界和影响人们的。”《数字化成长,有线分心》(11月21日)致力于研究花太多时间在电脑前对学习习惯和注意力集中的影响。文章“依附于技术并付出代价”(6月6日)论述了多重任务导致大脑严重变化的负担以及技术对家庭生活的影响数字设备剥夺了大脑所需的停机时间”(8月24日)讲述了技术和休息,以及这两种现象相互作用的方式。最后,“技术的丑陋代价:急躁和健忘”(6月6日)解决了互联网依赖的令人不安的事实。三篇文章是马特·里奇特尔写的,最后一篇是塔拉·帕克·波普写的。科技入侵给我们的生活带来的最令人不安的后果之一就是直接交流的能力受到损害

当夫妻中的一方过于沉迷于网络世界时,家庭关系可能会受到威胁。即使是很少的家庭度假也会因为无法获得全面的互动而受到损害。马特里希特尔(Matt Richtel,2010)就是这样一个例子:春假变成了一场新iPad发布的庆祝活动。当妻子抱怨丈夫因为在生活中的每一分钟都在使用技术而“不能完全处于当下”,这是一个认真思考的理由。与此同时,这家人觉得没有设备和更多的时间在一起“改变了一切的心情”。沟通和参与家庭事务是成功关系的基石。因此,父母必须成为孩子们的榜样,这样孩子们才能在将来保留任何现场交流技能。

使用技术设备变成了一种雪崩和群体本能。帕克·波克的文章很好地说明了这一现象,讲述了一个实验,让小学生一天没有电子媒体,并由此产生了与世隔绝和无法直接联系的感觉。其他人都觉得孤独,所以每个人都觉得孤独。从长远来看,它可能会产生灾难性的影响,因为技术可能会吸收生活的真实一面。儿童在幼年时期就开始社交,如果所有的对话都变成了电子对话,那么很多重要的技能可能就不发达了。因此,至少在有利于直接社会接触的环境中,如学校或各种圈子,应限制技术设备的使用,以使年轻人获得一些真正的交流经验。

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不仅是交流中的两个人方面受到影响。清晰表达自己想法的能力也受到我们生活中互联网技术冗余的影响。逻辑思维和口才会受损。马特里希特尔(Matt Richtel)的一篇文章清楚地表明了这一效果:成为一名电影制作人的梦想,成为小学生活动的焦点,可能不会实现,因为文章中的主人公维沙尔(Vishal)花在家庭作业上的时间太少。据一位老师说,要想成功,男孩还必须读书,不仅要掌握专业技术方面的知识。老师继续说,仅仅使用互联网技术所提供的一种有限的交流方式是不可能成为一个好作家的。在这种情况下,许多聪明的学生并没有发展他们的阅读和代写 技能,他们更愿意花更多的时间来捕捉信息,以有限的方式表达思想。

毫无疑问,科技对我们生活的影响,如对刺激的不断渴求和永久保持联系的能力也是非常重要的。现代互动世界需要这样的变化和移动性。然而,过去几十年的经验表明,大脑在这种进步中遭受了很大的痛苦。尤其表现为注意力集中于一项任务的能力丧失,产生长时间记忆,这两方面都干扰了学习过程。在这种情况下,人与人之间的互动是最痛苦的。技术的本意是让生活更轻松,但如果被滥用,它们开始显示出相反的效果。发电子邮件和发短信在商业上有很大的优势,但它们不应排除良好的面对面交流。

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