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剽窃

不管我们愿不愿意,但我们都曾在生活中遇到过这样一个问题:作弊和剽窃。不幸的是,相当大比例的中小学生更喜欢复制材料,并将其当作原创材料使用。这样的方法是一个简单的方法,以获得期望的高分数和赞扬。抄袭的概念在许多世纪前就出现了,这是不断模仿的结果。抄袭和模仿曾经是下一代分享人类知识和经验的唯一可能途径。抄袭的最大危害是,它可能首先出现在学校,然后影响个人的职业和商业地位。

作弊和剽窃通常被认为是被禁止的,并且是以不诚实的方式获得的。作弊的原因有很多种,其中包括一些因素,比如尽管有压力、焦虑和一些个人担忧,但仍不顾一切地想要成功。此外,许多人习惯于作弊和剽窃,后来他们往往无法进行逻辑思考和独立完成所需的研究。

应该说,在我们这个世界上,有很多不诚实和不公平的例子,使得欺骗仅仅是一种必要的生活技能,是成功的必要条件。大学和其他一些教育机构的作弊问题几乎不会消失。然而,它至少可以以某种方式减少。正确对待这一问题是教师和家长的主要任务。重要的是“培养学生对剽窃等概念的理解,并为学术诚信设定必要的期望”(Gilmore,2008)。教育系统的任务是在学习过程中强调诚实和道德的重要性,从而使个人意识到剽窃对个人发展和成功的负面影响。

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