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范例

研究是一个基本的工具,科学家可以通过它来确定和量化自然现象。有时,研究是通过观察自然界发生的一种现象而来的。然而,这也可能是假设测试的结果。在研究领域,研究本身受科学或法律、伦理规范等规则的制约,等等。科学法律都有严格的文件记录,并遵循科学审查,适用于各种情况,并具有很高的复验有效性。制定伦理法律是为了保护个人/动物不受测试,以及确保研究人员不跨越任何社会认为的伦理界限社会无法接受。然而,像范例这样的未声明的规则可以像声明的法律一样容易地影响研究的进展。

范式可以松散地定义为一种经常观察到的现象。通常,在实验过程中会反复出现。在心理学和社会学领域有很多这样的例子。《精神障碍诊断手册》包含用于心理评估的编码,以便根据一个人可观察到的行为来确定一个人是否患有精神障碍。症状的统计和患病率以及与这些疾病相关的已知事实被用来确定每种疾病的标准。这些也可以通过观察和案例研究加以界定。这方面的另一个例子将展示心理学如何经历主要的思维倾向,从专注于无意识思维的精神分析,到科学家研究行为与大脑活动关系的认知神经科学。

范式可以影响研究,因为它们本质上是一种启发式现象,是研究人员用来根据事实和探索当前趋势的捷径。如前所述,早期心理学把无意识动机作为行为的主要驱动力。心理学之父弗洛伊德也用这些无意识的不相容性来描述心理健康障碍。大脑活动的技术和知识直到20世纪才得到利用。因此,没有研究皮质结构的作用。这是一种范式可能损害研究的方式;它导致了一种“功能固定”,因为研究人员将从一个特定的角度而不是从多个角度来看待一个问题。

范式总是会影响当前的研究,就像实验者的偏见会导致在受控条件下无法得到的结果一样。在某些方面,他们可以通过在科学界维持一种同质化的观点和“一套规则”来加强研究。然而,如前所述,这也会导致科学上的挫折。

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